Digitale geletterdheid: kan het wat sneller met de invoering?
Freek Zwanenberg, 25 juni 2021
Op 21 juni 2021 heeft een groep van ruim 30 partijen een pleidooi voor een versnelling van de invoering van digitale geletterdheid in het onderwijs aangeboden aan … Lees
verder
#ikdoenietmeermee: wie is de invloedrijkste influencer?
Freek Zwanenberg, 29 september 2020
De veelbesproken #ikdoenietmeermee-actie van vorige week levert interessante gespreksstof op omtrent het begrip ‘influencer’. Wat betekent het in deze tijden o… Lees
verder
Vrijeschoolonderwijs op afstand: digitale revolutie of digitale ramp? Een landelijk onderzoek
Freek Zwanenberg, 25 juni 2020
Ook op vrijescholen is tijdens de coronacrisis uitgebreid geëxperimenteerd met onderwijs op afstand. Hoe is dat gegaan, wat is er geleerd? En wat betekent dit voo… Lees
verder
Wat leren we van corona over mediawijsheid?
Freek Zwanenberg, 19 mei 2020
Nu we weer voorzichtig vooruit kunnen kijken en ook het voortgezet onderwijs weer hervat mag worden, is het tijd voor een gesprek. Thuis en op school. Over de impa… Lees
verder
Jongeren en coronamaatregelen – een slechte match
Freek Zwanenberg, 14 april 2020
Jongeren lijken zich het moeilijk te kunnen houden aan de coronamaatregelen. Hoe komt dat? Als influencers jongeren niet kunnen overtuigen zich aan de regels te ho… Lees
verder
Digitale onthechting – Hecht aan je kindje, niet aan je mobiel
Freek Zwanenberg, 20 november 2019
De ouders van nu zijn vóór de geboorte van hun kindje al hartstochtelijk gehecht...
...aan hun smartphone. Een net geboren kindje vraagt echter extreem veel aan… Lees
verder
Digitale tools in het kunstonderwijs
Freek Zwanenberg, 28 februari 2019
Dat het algemene onderwijs steeds meer digitaliseert, is inmiddels bekend. Maar hoe zit het met het kunstonderwijs? Deze en andere vragen stonden centraal tijdens … Lees
verder
Mediaopvoeding vanuit het perspectief van de vrijeschool (deel 3)
Freek Zwanenberg, 13 maart 2016
Freek pikt de draad weer op na zijn twee artikelen over ‘vrijeschoolse mediaopvoeding’ uit 2014. Wat is er sindsdien gebeurd? Wat heeft hij geleerd?
Freek ont… Lees
verder
Onze reactie op de ‘verslaving aan sociale media’ die jongeren zelf signaleren
Freek Zwanenberg, 20 november 2015
Aan het begin van de Week van de Mediawijsheid bevestigt onderzoek van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) dat 1 op de 6 jongeren zegt verslaafd te zijn a… Lees
verder
Vrijeschoolse mediaopvoeding: Rudolf Steiner over technologie en het moderne leven
Freek Zwanenberg, 24 november 2014
Als we het hebben over vrijeschoolse media-opvoeding kunnen we natuurlijk niet om de grondlegger heen, Rudolf Steiner. In dit artikel staat dan ook de vraag centra… Lees
verder
Vrijeschoolse mediaopvoeding, een interessante paradox
Freek Zwanenberg, 28 juli 2014
Op de vrijeschool wordt in het basisonderwijs geen ICT ingezet, in tegenstelling tot de enorme opmars van ICT in veel andere scholen. Een verfrissende tegenbewegin… Lees
verder
Wilt u ook met ons samenwerken?
Vraag hier een offerte aan. Of laat ons hier weten dat u gebeld wilt worden en we bellen u binnen een werkdag terug.
Om de beste ervaringen te bieden, gebruiken wij technologieën zoals cookies om informatie over je apparaat op te slaan en/of te raadplegen. Door in te stemmen met deze technologieën kunnen wij gegevens zoals surfgedrag of unieke ID's op deze site verwerken. Als je geen toestemming geeft of uw toestemming intrekt, kan dit een nadelige invloed hebben op bepaalde functies en mogelijkheden.
Functioneel
Altijd actief
De technische opslag of toegang is strikt noodzakelijk voor het legitieme doel het gebruik mogelijk te maken van een specifieke dienst waarom de abonnee of gebruiker uitdrukkelijk heeft gevraagd, of met als enig doel de uitvoering van de transmissie van een communicatie over een elektronisch communicatienetwerk.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Statistieken
De technische opslag of toegang die uitsluitend voor statistische doeleinden wordt gebruikt.De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door uw Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
De technische opslag of toegang is nodig om gebruikersprofielen op te stellen voor het verzenden van reclame, of om de gebruiker op een site of over verschillende sites te volgen voor soortgelijke marketingdoeleinden.