De Week van de Mediawijsheid heeft het thema is Like en Cancel: over hoe wij elkaar online beschamen en beschimpen, buitensluiten en vernederen. Onderzoek stemt somber. De meeste mensen maken het mee, vinden dat het moet stoppen, maar doen niks. Wat kunnen we doen?
Problematisch mediagebruik (sociale media én gamen) is verdubbeld in 2021 (tijdens corona). Zowel bij jongens als bij meiden. Jongens zijn opmerkelijk meer gaan gamen, maar ook bij meiden zie je toename. En de helft van de jongeren merkt dat het ten koste gaat van het maken van huiswerk.
Op 3 oktober 2022 om 16 uur (tot 17 uur), kunt u aanhaken bij ons webinar: Digitaal burgerschap en mediawijsheid kant-en-klaar voor iedere VO-school.
Uit het onderzoek van Ipsos blijkt dat hoewel 52% van de ouders zich goed tot zeer goed geïnformeerd voelt over online veiligheid en hierover regelmatig met het kind praat, de overgrote meerderheid ziet (91%) online veiligheid ook graag als verplicht onderdeel van bestaande lessen op school. Daarbij zouden leraren vooral aandacht moeten besteden aan onderwerpen als cyberpesten, sexting, delen van informatie, nepnieuws en privacy.
Middelbare gaan na de lockdown deels open, leerlingen moeten weer in het gareel. Dat vraagt extra aandacht voor het welzijn van leerlingen. We geven een paar tips voor scholen.
Op Safer Internet Day lanceerden Bureau Jeugd & Media, Safer Internet Centre en Google een nieuw, gratis lesprogramma over online veiligheid en digitaal burgerschap, voor jongeren 12 – 15 jaar. Tegelijkertijd is er materiaal voor ouders beschikbaar, zodat school en ouders samen ervoor kunnen zorgen dat jongeren zich veiliger gedragen online.
Dat het algemene onderwijs steeds meer digitaliseert, is inmiddels bekend. Maar hoe zit het met het kunstonderwijs? Deze en andere vragen stonden centraal tijdens de Inspiratiedag digitale tools in het kunstonderwijs die we vorige week mochten verzorgen bij Centrum voor de Kunsten Spijkenisse. Voor mij een prachtklus omdat ik naast mediapedagoog ook actief ben als uitvoerend pianist, en vanuit die hoedanigheid zowel de afleidende als zinvolle kanten van digitale media ken. Het werd een mooi gezamenlijk onderzoek met kunstdocenten van alle disciplines. Een verslag.
We horen het inmiddels best vaak: leerkrachten van het basisonderwijs die het eerste uur met een klas vol drukke kinderen zitten. Kinderen die over niks anders willen praten dan Fortnite en nog met een hoofd vol spannende ervaringen zitten. Is het slim om ouders hierop aan te spreken?
Facebook lanceert eigen lesmateriaal en heeft in Nederland lesmateriaal laten maken voor scholen po en vo. Alle mediawijsheidthema’s komen voorbij.
Stelling: Een schoolfotograaf mag zijn eigen foto’s technisch mooier maken, zolang hij maar van het kind zelf afblijft. Wat vindt u?