Posts tagged: scholen

Monitor Jeugd en Media 2017 Kennisnet

Monitor Jeugd en Media 2017

De nieuwe Monitor Jeugd en Media 2017 van Kennisnet laat zien dat jongeren thuis meer leren dan op school als het gaat om digitale vaardigheden. Het onderwijs heft de kansenongelijkheid onvoldoende op.

Gepubliceerd op: 17 november
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Stappenplan sexting

Nieuw: toolkit sexting van L.O.V.E Online

Vandaag introduceren Soa Aids Nederland en Bureau Jeugd en Media samen met Rutgers en anderen L.O.V.E Online. Een toolkit voor het praktijkonderwijs en vmbo over sexting, grooming en online veiligheid. Het is een nieuwe special bij Lang Leve de Liefde, een breed en effectief lespakket over liefde, relaties en seks. Doel van L.O.V.E Online is om de signalering van online incidenten rond liefde, seks en relaties op middelbare scholen te verbeteren en de ontwikkeling van schoolbeleid over online veiligheid te stimuleren.

Gepubliceerd op: 27 september
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
privacyregels op school - Bureau Jeugd & Media

Scholen moeten de privacyregels beter naleven

AP wijst scholen op privacyregels bij publiceren van kinderfoto’s. Dat is blijkbaar nodig. De Autoriteit Persoonsgegevens wijst scholen nadrukkelijk op de privacyregels die gelden bij het publiceren van foto’s en video’s van leerlingen. De toezichthouder krijgt regelmatig vragen over scholen die foto’s van leerlingen op internet plaatsen. In de Wet bescherming persoonsgegevens (Wbp) zijn hiervoor regels […]

Gepubliceerd op: 30 augustus
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Reacties: 1 reactie
Blue whale challenge

Wat je moet weten over de ‘blue whale challenge’

Gekken heb je overal, en broodjes aap geven het leven smaak. Soms komt zoiets samen op een akelige manier. Zo kunnen we de zogenaamde ‘blue whale challenge’ duiden. Een hoax die een oorsprong heeft, maar verder vooral de sensatiezucht voedt. Wat niet wegneemt dat we oog moeten hebben voor kwestbare tieners. In dit stuk lees je alles wat je moet weten over deze geheimzinnige blue whale challenge.

Gepubliceerd op: 18 mei
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Reacties: 2 reacties
de choking game

Informatie over de ‘choking game’ (het wurgspel)

Met regelmaat duikt het weer op: kinderen en tieners spelen een of andere variant van een ‘spel’ waarbij ze flauwvallen. De omstanders vinden dat grappig. Een filmpje wordt gemaakt en online gezet. Hierdoor komen andere kinderen ook weer op een idee. Omdat er dodelijke slachtoffers vallen, is het goed om te weten wat het is en hoe je daar met kinderen en tieners over praat.

Gepubliceerd op: 12 mei
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Reacties: 1 reactie
handschrift

Handschrift blijft belangrijk

Duitse ouders en kinderen vinden het gewone schrijven met de hand nog steeds erg belangrijk, zo blijkt uit onderzoek. De digitalisering verandert volgens hen niets aan de noodzaak om een goed handschrift te ontwikkelen. Oefenen is belangrijk.

Gepubliceerd op: 10 mei
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
wat ouders moeten weten over sexting en hun rol in de mediaopvoeding

Wat ouders moeten weten over sexting

Bijna een kwart (23%) van de Nederlandse scholieren heeft wel eens een naaktfoto of foto in ondergoed ontvangen. Het ongewild verspreiden van naaktfoto’s en foto’s in ondergoed kan leiden tot problemen op school, zoals pesten en verzuim. Hoe kunnen we dit risico zo veel mogelijk indammen? Ouders en school hebben ieder een eigen rol. Praten helpt, maar niet op alle manieren.

Gepubliceerd op: 6 februari
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
WhatsApp in de klas

Met je leerlingen op WhatsApp?

Het is niet meer ongewoon dat kinderen al in de bovenbouw van de basisschool contact met elkaar onderhouden via sociale media, maar het is nog wel ongewoon om je als volwassene in die wereld te mengen. Met je leerlingen op WhatsApp? Leerkrachten zij huiverig. Martijn Schouwstra wilde weten wat het gezamenlijk deelnemen aan sociale media nu precies oplevert. Voor leerkrachten én leerlingen. In zijn onderzoek namen zeven leerkrachten gedurende zes weken deel aan WhatsApp-groepen en Instagram met hun leerlingen. Door middel van interviews, focusgroepen, vragenlijsten en dagboekstudies bracht hij de mogelijkheden en uitdagingen die zowel leerlingen als leerkrachten ondervonden, in kaart.

Gepubliceerd op: 28 maart 2016
Gepubliceerd door: Martijn Schouwstra
antroposofie mediaopvoeding vrijeschool boek Edmond Schoorel

Mediaopvoeding vanuit het perspectief van de vrijeschool (deel 3)

Freek pikt de draad weer op na zijn twee artikelen over ‘vrijeschoolse mediaopvoeding’ uit 2014. Wat is er sindsdien gebeurd? Wat heeft hij geleerd?
Freek ontdekte onder andere dat het thema mediawijsheid en mediapvoeding sterk blijkt te leven op vrijescholen, en dat daar wel degelijk gewerkt wordt met ICT. Hij leerde dat antroposofen inderdaad niet zonder meer enthousiast zijn over ICT, maar ook dat je niet in engelen of etherische krachten hoeft te geloven om het met hen eens te zijn dat mediaopvoeding anno 2016 een serieuze taak is. Lees hier deel drie in zijn reeks blogartikelen.

Gepubliceerd op: 13 maart 2016
Gepubliceerd door: Freek Zwanenberg
Reacties: 5 reacties
Bureau Jeugd & Media 2016

Vrijeschoolse mediapedagogiek

Mediapedagogiek is in het vrijeschool-onderwijs volop in ontwikkeling. Binnen Bureau Jeugd & Media heeft Freek Zwanenberg zich hierin gespecialiseerd. Hij schreef het gratis te downloaden inspiratieboekje met handvatten voor vrijescholen om hun mediabeleid vorm te geven.

Gepubliceerd op: 23 februari 2016
Gepubliceerd door: Justine Pardoen