Author Archive: Justine Pardoen

© Bureau Jeugd & Media 2018

Een nieuwe digitale kloof

Er ontstaat een nieuwe digitale kloof: ouders die hun kinderen wel veel toegang geven en ouders die dat zeer beperkt doen. De scheidslijn heeft te maken met achtergrond en opleidingsniveau van de ouders.

Gepubliceerd op: 12 december
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
#follow me vpro

#followme (kijktip)

In de Week van de Mediawijsheid (16 tot 23 november 2018) zendt de VPRO een docu uit op Insta over Insta. Maar ook op tv. Kijktip! #followme #Instagram

Gepubliceerd op: 15 november
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Kijkwijzer

Kijkwijzer gaat op de schop

Kijkwijzer wil zichzelf ‘toekomstbestendig’ maken. Dat was hard nodig. Maar hoe willen ze dat voor elkaar krijgen? En wat vinden opvoeders daarvan? Je kunt ook zelf nog reageren op hun visiestuk.

Gepubliceerd op: 12 november
Gepubliceerd door: Justine Pardoen

Lessen van Facebook

Facebook lanceert eigen lesmateriaal en heeft in Nederland lesmateriaal laten maken voor scholen po en vo. Alle mediawijsheidthema’s komen voorbij.

Gepubliceerd op: 8 november
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Reacties: 2 reacties
Momo challenge

Wat is Momo? (met tips voor ouders en scholen)

Een nieuwe internetchallenge raast de wereld over. Momo. Hij zou tieners onder bedreiging overhalen om zelfmoord te plegen. Wat moeten we hiermee? We geven een mediawijze handreiking voor ouders en scholen. Met uitleg over het ontstaan van de Momo challenge.

Gepubliceerd op: 25 september
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
Reacties: 3 reacties
Instamama

Kleuters op Insta

In verschillende reacties in de media hebben we laten weten een discussie te willen over het gebruik van kinderen in vlogs of op Instagram, om geld te verdienen. Volgens de wet kan het waarschijnlijk nog net, maar het is niet helemaal duidelijk.

Gepubliceerd op: 6 september
Gepubliceerd door: Justine Pardoen
nepnieuws

Kinderen en tieners herkennen nepnieuws niet, maar wie wel?

In Engeland heeft het parlement een commissie ingesteld die onderzoek moest doen over de noodzaak van lessen over nepnieuws, en in hoeverre scholen daar al mee bezig zijn. Het onderzoeksrapport ligt er nu, en daaruit blijkt dat het slechts 2% van de scholieren nepnieuws kan herkennen. In ons land zal dat niet veel anders zijn. Kunnen we daar iets aan veranderen door lessen mediawijsheid?

Gepubliceerd op: 8 augustus
Gepubliceerd door: Justine Pardoen